----感動(dòng)在臨沂市思想品德“基于課標(biāo)的復(fù)習(xí)策略”研討會(huì)活動(dòng)中
      踏著春的腳步，伴著春的氣息，臨沂市思想品德“基于課標(biāo)的復(fù)習(xí)策略”研討會(huì)于2012年3月15、16日在臨沂沂州實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)帷幕。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、各部門(mén)的鼎力協(xié)助和我們組成員的共同努力下，順利完成了此次會(huì)議的承辦，這次會(huì)議給我們?nèi)械木拍昙?jí)思想品德老師送來(lái)了及時(shí)雨，無(wú)論是一堂堂精彩絕妙的公開(kāi)課展示、一位位優(yōu)秀思品教師的精彩經(jīng)驗(yàn)交流，還是市教研室陳秀虹科長(zhǎng)的總結(jié)發(fā)言，都讓我們深深陶醉，令人感動(dòng)而回味。
      一、不同的課堂展示不同的精彩
      在兩天的研討會(huì)期間展示了四節(jié)課，分別是蒙陰第三中學(xué)任碧霄執(zhí)教的《保護(hù)碧水藍(lán)天——我們?cè)谛袆?dòng)》、河?xùn)|相公中心中學(xué)張建老師執(zhí)教的《科教興國(guó) 重在創(chuàng)新》、臨沂大學(xué)附屬中學(xué)劉繼飛老師執(zhí)教的《學(xué)法用法》和臨沂九中韓奎瑞老師執(zhí)教的《聚焦兩會(huì) 讓幸福飛》，雖然這四位老師執(zhí)教的都是九年級(jí)思品復(fù)習(xí)課，但他們都基于課標(biāo)以自己獨(dú)特的方式激活了整個(gè)課堂，讓學(xué)生盡情的享受思想品德復(fù)習(xí)的快樂(lè)之中。
      1.準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的提升。
    “德育無(wú)痕”一直是我們思想品德教學(xué)的最高境界和追求，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要按照“活動(dòng)-體驗(yàn)-感悟-成長(zhǎng)”的思路真正實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，對(duì)于九年級(jí)思品復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)也尤為重要，有些老師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中往往把教學(xué)目標(biāo)定為一維，只是停留在知識(shí)這一目標(biāo)，整節(jié)課就會(huì)非?？菰?，學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生反感，而任碧霄老師的這節(jié)課準(zhǔn)確地定位了本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生不僅僅把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)鞏固掌握，而且更注重了學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的提升。特別是她對(duì)每個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題的及時(shí)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)也非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
      2.貫徹落實(shí)三五X(qián)教學(xué)策略，在課堂中提升復(fù)習(xí)課的課堂高度。
      張建老師執(zhí)教的《科教興國(guó) 重在創(chuàng)新》以錢(qián)學(xué)森老先生的事跡貫穿整節(jié)課，把相關(guān)知識(shí)給學(xué)生串成一串，既減輕了學(xué)生復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，利于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握基本要點(diǎn)，又增加了本科復(fù)習(xí)的趣味性和欣賞性，符合三五X(qián)教學(xué)策略。在課堂中張老師采取種種方式和手段激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新積極性，讓學(xué)生將“報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行”。
      3.模塊化專題式一輪復(fù)習(xí)，大大提高了課堂效率。
臨沂大學(xué)附屬中學(xué)劉繼飛老師突破以往一輪復(fù)習(xí)的模式，大膽嘗試模塊化專題式的復(fù)習(xí)方式取得很好的復(fù)習(xí)效果，他執(zhí)教的《學(xué)法用法》由一個(gè)簡(jiǎn)單的情境“警察叔叔，我可以回家了嗎？”導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，提高了整節(jié)課的復(fù)習(xí)效率，在知識(shí)梳理過(guò)程中，以多種方式給學(xué)生點(diǎn)撥記憶的方法技巧，讓學(xué)生在課堂中輕松愉快地牢固掌握了本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)。
      4.把脈課標(biāo)，輕松備考
      臨沂九中的韓奎瑞老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從時(shí)政熱點(diǎn)中精選熱點(diǎn)進(jìn)行熱點(diǎn)復(fù)習(xí)，她所執(zhí)教了一節(jié)二輪專題復(fù)習(xí)《聚焦兩會(huì) 讓幸福飛》，熟練到位地對(duì)教材進(jìn)行了整體把握在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行巧妙地點(diǎn)撥，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、分類，讓學(xué)生在輕松與快樂(lè)地復(fù)習(xí)氛圍中，體會(huì)到了收獲的幸福感。
二、三位優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)發(fā)言特別精彩
      平邑興蒙學(xué)校的楊淑華老師所發(fā)言的《依標(biāo)靠本 決勝中考-如何利用課標(biāo)進(jìn)行復(fù)習(xí)》中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)動(dòng)詞的解讀和對(duì)初中思想品德學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題的研究都非常到位，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，王慧老師聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫地介紹了“遵循三貼近原則 實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)》的具體做法，蒼山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的趙玉新以自己的一堂課為例向大家做了《提高復(fù)習(xí)效率 打造高效課堂》的精彩發(fā)言，贏得陣陣掌聲！
     三、市教研室陳秀虹科長(zhǎng)的精彩總結(jié)，讓整個(gè)研討會(huì)光彩四射
      陳秀虹科長(zhǎng)帶我們回顧了研討會(huì)的四節(jié)展示課，對(duì)每節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)給與我們九年級(jí)思品老師提出了幾點(diǎn)要求：
      1.關(guān)于復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)定位問(wèn)題。
      復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)不同于新授課的教學(xué)目標(biāo)，要對(duì)每節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確定位，這樣才能找到方向，沿著這一正確方向才能順利到達(dá)勝利的彼岸，這點(diǎn)要引起我們每位思品教師的足夠重視。
      2.關(guān)于熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)的話題。       
      首先，我們要明確熱點(diǎn)是什么？“比較受廣大群眾關(guān)注或歡迎的新聞或者信息”其次，我們?yōu)槭裁慈リP(guān)注，怎么去關(guān)注。
陳秀虹科長(zhǎng)以2011年初中學(xué)業(yè)水平考試中的一道得分率比較低的時(shí)政題為例，提倡我們?cè)谄綍r(shí)上課的過(guò)程中就要逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，聯(lián)系熱點(diǎn)的能力,以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。教師的注意力應(yīng)轉(zhuǎn)移在適時(shí)地將時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合上，而不是讓學(xué)生死記硬背時(shí)政知識(shí)要點(diǎn)，不要無(wú)味地增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
      3.針對(duì)2011年的初中思想品德學(xué)生學(xué)業(yè)考試試題分析，給九年級(jí)教師提出了一些復(fù)習(xí)備考的建議。
      楊淑華老師在發(fā)言中講到“好的復(fù)習(xí)課就像一篇優(yōu)美的散文，行散而神不散，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)也得到一種精神上的享受”。我們要力求在思想品德復(fù)習(xí)課中讓學(xué)生體會(huì)到思想品德課的魅力，讓學(xué)生和教師都能在思想品德課堂中感受幸福。（王樂(lè)曉）